Aquí uns mozos pintando a mona coas mates. Mágoa que non sei inglés e non me queda nada claro se cantan ou non con propiedade estes dous mozos, pero están divertidos. Ánimo coas integrais!!!! apagade os móbiles e practicade, a integrar se aprende integrando!!
No que queda de curso, en 1º de bacharelato resolveremos case todo derivando. Este vídeo, pelín hortera, nolo lembra de forma bastante atinada, se non sabes que facer deriva!!, :)
Pipas é una curtametraxe de Manuela Moreno, nesta páxina de divulgamat podes ler unha interesante entrevista á autora. Na curta dúas amigas falan dun alumno que volve ao ensino en busca do título da ESO.
Este curso traballo no nocturno, onde a realidade é diversa: alumnos que van e veñen, que traballan de vez en cando, que levan anos desconectados do ensino, que andiveron polos ciclos medios, polos PCPI, pola ESA e que agora queren sacar o título de Bacharelato, alumnos rebotados do diurno, ...., alumnos que deixaron as mates case de última materia para sacar o título. O dito, unha realidade diversa e ao mesmo tempo unha realidade educativa gratificante para o docente, pois dá a impresión de que aqui ninguén está por estar, están por algo e están voluntariamente, intentando compaxinar vidas de adultos con un ensino regrado. Un placer para min traballar nestas condicións. Para celebralo e recuperar o humor despois da folga, esta agradable curtametraxe que tivo os premios a mellor guión e mellor dirección na XI edición do Notodofilmfest.
Ás veces non hai que calcular para contestar ás preguntas, :)
Bótalle un vistazo xeral ao exame e empeza pola pregunta que teñas mellor preparada ou que che pareza máis fácil. Para chegar ao 10 hai que primeiro sacar un 5 e se estudiaches chegar ao 5 é fácil, só hai que porse. Cando teñas o 5 asegurado vai polo 10! En cada pregunta ou exercicio, le coidadosamente o enunciado antes de empezar a contestar. Unha vez lido o enunciado pensa ben o que tes que facer antes de porte a operar ao tolo. Nos problemas é fundamental comprender o enunciado: se é necesario, le dúas veces o problema. Busca unha estratexia ou método para resolver o problema. Aplica paso a paso a estratexia ou método de resolución. Realiza coidadosamente os cálculos. Finalmente contesta claramente ao que che pregunten.
OPERA CON SENTIDIÑO
Nos exames analiza os resultados, se sabes ou intúes que unha operación vai mal, revisa operacións ou fainas de novo.
Antes de facer unha simplicación, ¡¡¡reflexiona!!!
COIDA A PRESENTACIÓN DO EXAME
Escribe con letra clara e lexible. O que para ti é obvio e cres que se entende pode non selo para quen corrixe o exercicio. Non amontoes as letras, nin as liñas escritas. Se non escribes claro, acabarás convertindo un 2 nun 7, perdendo un signo, ....e de aí ....ao caos!!
Separa en parágrafos as diferentes ideas ou os diferentes pasos dun problema.
Non fagas tachóns rechamantes.
CONCÉNTRATE E ESFÓRZATE
Sobre todo pon os cinco sentidos no exame, non é o momento de pensar noutras cousas nin de facer por facer, un exame é un momento de esforzo máximo onde debes aproveitar todo o que sabes, o que estudiaches e ata o que intúes. Pasa de preguntarlle resultados aos compañeiros, ao mellor lles van mal e aumentará a túa inseguridade. Se quedas en branco ou te lías nunha pregunta pasa a outra pregunta, xa volverás a esa ao final. Se tes unha crise de ansiedade: para, relaxa, respira lenta e profundamente, controla os nervios e despois volve ao exame. Se eres dos que copias, se sinceiro contigo mesmo e lembra as poucas veces que acadaches o aprobado copiando, quizais debas mudar de método! ESFÓRZATE ao máximo, non deixes as cousas a medias, aprobar é estupendo, e a fronteira entre o aprobado e o suspenso pode estar na maneira de facer o exame.
Este é
outro monólogo que se presentou ao concurso de Famelab, neste caso Clara Grima chancea coa
estructura alxébrica de grupo e coa existencia do elemento neutro nesta
estructura.
Estes
conceptos agora non forman parte do curriculum do ensino secundario pero son
ben sinxelos e están detrás de cada operación que facemos.
Un conxunto
cunha operación ten estructura de grupo se a operación é interna nese conxunto
e ademais cumpre a propiedade asociativa, ten elemento neutro e cada elemento
ten simétrico.
O
elemento neutro da suma de números reais é o 0 xa que a+0=0+a= a sendo a calquera número real.
O
elemento neutro do producto de números reais é o 1 xa que a·1=1·a=a
sendo a calquera número real.
O
elemento neutro da suma de matrices de dimensión mxn é a matriz cero de
dimensión mxn.
O
elemento neutro do producto de matrices cadradas de orde n é a matriz
identidade de orde n.
O
elemento neutro da suma de vectores é o vector 0.
O
coñecemento das estructuras alxébricas permítenos coñecer propiedades e sacar
conclusións en operacións complexas e en conxuntos non numéricos. A estructura
de grupo é case a máis sinxela, a máis básica. Iniciaron o estudio de grupos
Gauss, Lagrange, Abel e Galois.
Un
tipo de grupos son os grupos finitos simples de orde dous, aquí vos deixo
unha explicación en forma de canción para ir levando este fin de curso.:)
"Un teorema es para siempre" monólogo gañador do concurso de monólogos científicos en España organizado por Famelab. Eduardo Sáenz de Cabezón é profesor de matemáticas na Universidade da Rioja.
O xornal El País xunto coa RSME organiza un novo concurso, neste caso ligado á lotería de Nadal, entre os acertantes sortearanse libros matemáticos.
O problema a resolver é atopar cantos números bonitos hai entre os que entran no bombo do sorteo de Nadal, ou sexa entre os cen mil números que van do 00000 ao 99999.
Para que o criterio de bonito ou feo non sexa subxectivo, defínese número bonito ao que cumpre exactamente unha, e só unha, destas tres condicións:
a) é divisible entre 5,
b) dá resto 2 ao dividilo entre 7,
c) a suma das súas cifras é divisible entre 9.
Non se pode usar nen calculadora nen ordenador para resolvelo, as solucións hai que mandalas a problemamatematicas@gmail.com antes das 00.00 horas do sábado 22 de decembro.
Divertido e bonito enunciado. Claro que habería que definir que é un problema bonito e divertido,:)
